الاختبارات الدولية في العلوم والرياضيات(التمس-TIMSS): إلى أين نتجه؟
الاختبارات الدولية في العلوم والرياضيات(التمس-TIMSS): إلى أين نتجه؟
الإثنين 15/6/1430هـ 9:00 ص-12:30ظهراً
|
تعريف مختصر بالتمس TIMSS
|
برنامج حلقة النقاش | تقرير حلقة النقاش | توصيات حلقة النقاش |
تقوم المنظمة الدولية لتقويم التحصيل الدراسي(IEA) بعدد من الدراسات التي تهدف في معظمها إلى قياس مستوى التقدم في التحصيل الدراسي في بعض المواد الدراسية بصفة دورية, وتعتبر الدراسة الدولية في العلوم والرياضيات Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) من أبرز تلك الدراسات, حيث يشارك فيها عدد متزايد من الدول في كل دورة. وتتميز اختبارات TIMSSبشموليتها وتقديمها لمعلومات كثيرة حول عناصر العملية التعليمية (المنهج، الطالب، المعلم، المدرسة) والممارسات التعليمية والتعلمية لمادتي الرياضيات والعلوم.
يتم تنفيذ دراسة TIMSS كل أربع سنوات لطلاب السنة الرابعة والثامنة من التعليم العام، حيث بدأت أول دورة لها في عام 1995م ، وكانت دورتها الرابعة عام 2007م ، وقد شارك طلاب السنة الثامنة (الثاني متوسط) في المملكة في الدورتين الأخيرتين للدراسة 2003TIMSS - 2007 TIMSS، كما أن دورتها الخامسة ستتم في عام 2011م.
تُجمع معلومات المستهدفين في دراسة TIMSSمن خلال الاختبارات والاستبيانات المعدة لذلك, حيث يتم توزيع أسئلة الاختبارات في كتيبات وبترتيب معين بحيث يحتوي كل كتيب على عينة من أسئلة المادتين ويتم تطبيق جميع الأسئلة على طلاب كل بلد مشارك بما يضمن المقارنة الدقيقة بين مستويات أداء الطلاب المشاركين في الدراسة. ويتم إعادة تطبيق عدد من كتيبات الأسئلة على عينة الطلاب المشاركين في الدورة التالية للدراسة بهدف قياس مقدار التقدم في التحصيل واتجاهه في كل بلد مشارك. أما الاستبيانات المصاحبة للاختبارات فهي عبارة عن أربع استبيانات تشتمل على عدد كبير من الأسئلة والعبارات التي يستجيب لها المستهدف أثناء تطبيق الاختبار.
وقد حاز طلاب المملكة العربية السعودية ترتيباً متأخراً في تحصيل الرياضيات والعلوم بين الدول المشاركة في الدورتين الأخيرتين TIMSS2003وTIMSS2007, حيث كان ترتيب طلاب المملكة في الرياضيات في TIMSS2003 الثالث الأربعين من بين خمس وأربعين دولة مشاركة، وبمتوسط تحصيل مقداره 332 والذي يعتبر اقل من المتوسط الدولي (476) بـ 144 نقطة، بينما كان ترتيبهم في دورة TIMSS2007 السابع والأربعين من بين ثمان وأربعين دولة مشاركة ، وبمتوسط تحصيل مقداره 329 والذي هو أيضاً اقل من المتوسط الدولي (500) بـ 171 نقطة.
أما في العلوم، فقد كان ترتيب طلاب المملكة في TIMSS2003 التاسع والثلاثين من بين خمس وأربعين دولة مشاركة، وبمتوسط تحصيل مقداره 398, أي أقل من المتوسط الدولي (474) بـ 76 نقطة، بينما كان ترتيبهم في TIMSS2007 الرابع والأربعين من بين ثمان وأربعين دولة مشاركة وبمتوسط تحصيل مقداره 403 والذي يعتبر أيضاً أقل من المتوسط الدولي (500) بـ 79 نقطة.
اعداد: مركز التميز البحثي في تطوير تعليم العلوم والرياضيات
صفحة جاهزة للطباعة
أرسل إلى صديق
