The Effects of Teachers’ Qualifications, Practices, and Perceptions on Student Achievement in TIMSS Mathematics: A Comparison of Two Countries

المجموعة

مجموعة التقويم التطويري لتعليم العلوم والرياضيات

عنوان البحث

The Effects of Teachers’ Qualifications, Practices, and Perceptions on Student Achievement in TIMSS Mathematics: A Comparison of Two Countries

الباحثين

• Maher  Abu Hilal
• Faisal Abdelfattah
• Saleh Alshumrani
• Hamzah Dodeen

مجلة النشر

International Journal of Testing

العدد 12 ص ص 61-77

رابط البحث

سنة النشر

2012م