المجموعة

مجموعة التقويم التطويري لتعليم العلوم والرياضيات

عنوان البحث

Lost in Memorization: The Case of Science Instruction in KSA Schools and the Argument for a Promotion of Science Literacy Based on Formative Assessment Practices 

الباحثين

• Qasim Al Shannag
• Helmut Schreier
• Faisal Abdel Fattah
• Fahad S. Alshaya

مجلة النشر

 Journal of Emerging Trends in Educational Research and Policy Studies (JETERAPS)

المجلد 7 العدد 4 ص ص 292- 301

رابط البحث

سنة النشر

2016م