استفتح الأستاذ موضوعه بالتعريف بمصطلح بحث الدرس (Lesson Study) مستعرضا نموذجه وأهم العناصر المكونة له. تطرق بعد ذلك إلى أسس تنفيذ بحث الدرس وعادات العقل والأفكار الكبرى التي يقوم عليها هذا النموذج، ثم وضح مصادر اشتقاق الهدف البعيد وإجراءات ضبطه. ناقش بعدها مقترح لخطة إجرائية لتنفيذ بحث الدرس. وأخيراً: اختتم حلقة النقاش باستعراض مميزات التطور المهني القائم على بحث الدرس مقارنة ببرامج التدريب خارج المدرسة، وطرح بعض التوجهات البحثية في مجال التطوير المهني القائم على بحث الدرس.

كان عدد الحضور من القسم النسائي (34) ومن القسم الرجالي ( 10 ) مابين أعضاء هيئة التدريس وباحثين وطلاب الدراسات العليا.